Oser les mots nouveaux
« Bien parler » n'est pas toujours « cool » aux yeux des élèves et suscite même les moqueries. Comment faire passer alors de nouveaux mots dans l'usage et désamorcer l'appréhension de certains?
Condition ou concept dominant
| CONCEPT | Sensification |
| CONCEPT | Dynamisation |
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Le langage des émotions
Les élèves de l'école de langue française au Canada ont beaucoup de référents culturels anglophones, car ils vivent souvent dans des milieux dominés par l'anglais. Aussi, du fait que les médias anglophones touchent leurs intérêts, ils peuvent être davantage en contact avec le vocabulaire des émotions en anglais qu'en français. L'enseignante saisit l'occasion d'une nouvelle qui touche les élèves pour parler d'émotions en français.
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J'écris comme je parle
L'importance de la lecture pour une communauté linguistique minoritaire est reconnue. Plus l'élève lit, mieux il lit. Mieux il lit, mieux il écrit et parle. Sa langue s'améliore et il prend confiance en cette langue dans différents contextes.
