MOMENTS PÉDAGOGIQUES
Explorez la banque de vidéos qui capturent des moments où la PELF est mise en œuvre en salle de classe.
En visionnant ces vidéos, découvrez les conditions et les concepts, tels qu'ils sont vécus par le personnel enseignant et les élèves.
Les moments pédagogiques qui présentent les conditions et les concepts de la PELF ont été tournés dans des écoles de langue française de toutes les provinces et territoires canadiens. Le personnel enseignant et les élèves ont généreusement accepté de jouer des rôles d’acteurs et d’actrices dans ces scénarios qui reflètent des réalités de la salle de classe en contexte francophone minoritaire. Chacun des moments pédagogiques a été inspiré par des faits vécus et scénarisé de façon fictive. Bon visionnement pédagogique!
Connaissez-vous des écrivains et des écrivaines?
L'enseignante utilise une approche dynamisante pour amener les élèves à se percevoir comme des personnes qui peuvent contribuer à la francophonie par l'écriture. Elle cible la confiance en soi de ses élèves.
Autres vidéos intéressantes
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Papa veut aider
La participation des parents aux activités scolaires est un facteur important dans la motivation des élèves. Lorsque des parents s’expriment plus difficilement en français, il faut créer des contextes qui favorisent leur sentiment d’appartenance à la vie de l’école et de la communauté.
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Des mots pour le dire
Les enfants manquent souvent de mots pour s’exprimer à l’oral ou à l’écrit. L’utilisation des livres bien ciblés par l’enseignante pour enrichir le vocabulaire devient une option intéressante qui permet à chacun de se sentir valorisé et d’apprendre de nouveaux mots.
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Adopter une école jusqu’au diplôme
Un nombre inquiétant d’élèves de l’école de langue française passent à l’école de langue anglaise au début du secondaire. L’enseignante explore cette réalité avec ses élèves.
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La technologie et la langue
Le monde d'Internet génère tout un vocabulaire à explorer… en français! Dans ce moment pédagogique, les élèves explorent les néologismes de l'informatique en examinant leur structure. Ils sont amenés à jouer avec les mots pour se les approprier.
